Atividade Inclusiva

Professor-cursista: Rosilene de Carvalho Silva
Formador: Helena Sloczinski
Tutor: Cíndia Rosa Toniazzo Quaresma

 1. Aluno: 
Turma de Maternal, com 29 crianças. Uma delas com baixa visão (usa óculos) e a outra com algumas características de autista, criança X, mas sem nenhum diagnóstico pronto.

2. Descrição da atividade planejada pelo professor

Sequência musical com imagens

Em roda, as crianças deveriam olhar as imagens mostrada pelo professor(a) e acertar o nome da música correspondente a cada PEC(imagem) em destaque. Depois todos cantavam a música indicada, fazendo gestos conforme comando.

Todos participaram com entusiasmo, inclusive a criança X, que não costuma interagir muito com a turma e com o professor. E com esta atividade ele até falou, apesar de não entendermos, mas percebemos que ele gostou de ver e tocar as imagens,  mostrou empolgação pela mesma.

Minha intenção era fazer com que todos reconhecessem as imagens e fizessem relação com as músicas (correspondentes) e principalmente que houvesse interação entre o grupo.

3. Tecnologia Assistiva escolhida

 PECs (imagens)

4. Reflexão sobre a experiência:

Por ser uma turminha de maternal, alguns nem falam direito, usei algumas imagens com nome (PECs), que seria uma atividade mais simples e lúdica, até porque na escola não tem muitos recursos em TAs.

Em outras tentativas anteriores, não deu certo só com meu aluno X, pois o mesmo logo se dispersava e empurrava o material. Portanto,  tentei realizar essa outra atividade mais simples e envolvendo a todos, mas dando ênfase ao aluno em questão.

Fiquei contente com o resultado, pois a maioria participou, falando uma música que incluía a imagem mostrada, e quando  não acertavam da primeira vez, os colegas ajudavam.